Dobre samopoczucie dzieci w przedszkolu i wzajemne partnerstwo.
Dzieci mają i znają swoje prawa, ale także obowiązki, których przestrzegają.
Nasz absolwent to dziecko wyposażone w wiedzę i umiejętności określone w podstawie programowej wychowania przedszkolnego.

Grupa Elfy

Tygodniowy plan zajęć:

  • Poniedziałek – mowa ojczysta, zestaw ćwiczeń gimnastycznych
  • Wtorek - zajęcia umuzykalniające, aktywność plastyczna
  • Środa - mowa ojczysta, matematyka
  • Czwartek - zajęcia umuzykalniające,aktywność plastyczna
  • Piątek - mowa ojczysta, zestaw ćwiczeń gimnastycznych

Tematy kompleksowe na miesiąc kwiecień

  • Wielkanoc tuż, tuż ...
  • Prawa i obowiązki.
  • Z kulturą za pan brat.
  • Jestem kulturalny.
  • Moja ojczyzna.

Zamierzenia wychowawczo- dydaktyczne na miesiąc kwiecień

  1. Przygotowujemy Śniadanie Wielkanocne. Szukamy zajączka w przedszkolu.
  2. Poznajemy nasze prawa i obowiązki.
  3. Jesteśmy artystami. Poznajemy pracę reżysera.
  4. Obserwujemy zmieniającą się przyrodę.
  5. Jesteśmy kulturalni w kinie, teatrze i w muzeum.
  6. Jesteśmy dumni z bycia Polakiem.
  7. Znamy symbole narodowe.
  8. Obchodzimy Święto Konstytucji 3 maja.
  9. Poznajemy literę F,f; oraz liczbę 9.
  10. Tworzymy kąciki tematyczne (o prawach i obowiązkach dziecka, o kulturze,patriotyczny).

Zadania dla rodziców na miesiąc kwiecień

  • 01.04.2021 proszę, aby dzieci tego dnia były ubrane odświętnie (Śniadanie Wielkanocne i Szukanie Zajączka w przedszkolu)
  • 19.04.2021 dzieci mogą przynosić książki o kinie,teatrze i muzeum
  • 26.04.2021 dzieci mogą przynosić książki o Polsce,symbolach narodowych

  • Kochani Rodzice 6-latków bardzo proszę utrwalać z dziećmi wszystkie poznane litery, czytać wspólnie wyrazy i zdania:):):)

Przewidywane osiągnięcia w miesiącu kwiecień

Dziecko:

  1. Kształtuje postawę szacunku.
  2. Uświadamia konieczność kulturalnego zachowania się w miejscach publicznych (kino, teatr, muzeum).
  3. Kształtuje świadomość posiadania własnych praw.
  4. Rozwija umiejętność czytania.
  5. Umiejętnie współpracuje w grupie.
  6. Pogłębia wiadomości na temat miejsca swojego zamieszkania.
  7. Rozbudza zainteresowanie krajem ojczystym.
  8. Poznaje wygląd strojów ludowych regionów Polski.
  9. Dostrzega różnorodność i piękno w wiosennej przyrodzie.
  10. Śpiewa poznane piosenki, recytuje wierszyki i rymowanki.
  11. Poznaje literę „F,f” oraz liczbę 9.
  12. Podtrzymuje tradycje związane z Wielkanocą.
  13. Rozwija pomysłowość, kreatywność podczas wykonywania prac.

Piosenki

„Piosenka o prawach dziecka” sł. i muzyka J. Kobyliński

Mam prawo żyć,  Mam prawo być sobą, Czuć się bezpiecznie, wolną być osobą. Mam prawo kochać i kochanym być
 Nie można mnie krzywdzić, poniżać i bić. 
 Dziecka prawa poważna sprawa , Dziecka prawa to nie zabawa.
Mogę się śmiać, Może się dziać pięknie Pragnę być zdrowy, rosnąć w swoim tempie. Mam prawo wybrać sam przyjaciół swych, Nie można mnie zmuszać do uczynków złych. Mam prawo śnić Mam prawo być inny Mogę być słabszy lecz nie czuć się winny. Mam prawo śpiewać głośno kiedy chcę Mam prawo płakać cicho, gdy mi źle. 

„Jestem Polakiem”

  JESTEŚMY POLKĄ I POLAKIEM DZIEWCZYNKĄ FAJNĄ I CHŁOPAKIEM KOCHAMY POLSKĘ Z CAŁYCH SIŁ CHCEMY BYŚ RÓWNIEŻ KOCHAŁ JĄ I TY I TY 
CIUCHCIA NA DWORCU CZEKA DZIŚ WSZYSTKIE DZIECI POJADĄ NIĄ BY POZNAĆ KRAJ CIUCHCIA POMKNIE DALEKO I PRZYGÓD WIELE NA PEWNO W DRODZE SPOTKA NAS 
JESTEŚMY POLKĄ I POLAKIEM DZIEWCZYNKĄ FAJNĄ I CHŁOPAKIEM KOCHAMY POLSKĘ Z CAŁYCH SIŁ CHCEMY BYŚ RÓWNIEŻ KOCHAŁ JĄ I TY I TY 
PIERWSZE JEST ZAKOPANE MIEJSCE WSPANIAŁE GDZIE GÓRY I GÓRALE SĄ KRAKÓW TO MIASTO STARE W NIM PIĘKNY WAWEL OBOK WAWELU MIESZKAŁ SMOK
TERAZ TO JUŻ WARSZAWA
TO WAŻNA SPRAWA BO TU STOLICA POLSKI JEST WISŁA, PAŁAC KULTURY, KRÓLEWSKI ZAMEK I WIELE INNYCH, PIĘKNYCH MIEJSC
TORUŃ Z DALEKA PACHNIE BO SŁODKI ZAPACH PIERNIKÓW KUSI MOCNO NAS PODRÓŻ SKOŃCZYMY W GDAŃSKU STĄD SZARYM MORZEM MOŻNA WYRUSZYĆ DALEJ W ŚWIAT .

Wiersze:

„O prawach dziecka” M. Brykczyński

Niech się wreszcie każdy dowie I rozpowie w świecie całym, Że dziecko to także człowiek,
 Tyle, że jeszcze mały. Dlatego ludzie uczeni, Którym za to należą się brawa, Chcąc wielu dzieci los odmienić, 
Stworzyli dla Was mądre prawa. Więc je na co dzień i od święta Spróbujcie dobrze zapamiętać: 
Nikt mnie siłą nie ma prawa zmuszać do niczego, A szczególnie do zrobienia czegoś niedobrego. 
Mogę uczyć się wszystkiego, co mnie zaciekawi I mam prawo sam wybierać, z kim się będę bawić.
 Nikt nie może mnie poniżać, krzywdzić, bić, wyzywać, I każdego mogę zawsze na ratunek wzywać. 
Jeśli mama albo tata już nie mieszka z nami, Nikt nie może mi zabronić spotkać ich czasami. 
Nikt nie może moich listów czytać bez pytania, Mam też prawo do tajemnic i własnego zdania. 
Mogę żądać, żeby każdy uznał moje prawa, A gdy różnię się od innych, to jest moja sprawa.
Tak się tu w wiersze poukładały Prawa dla dzieci na całym świecie, 
Byście w potrzebie z nich korzystały Najlepiej, jak umiecie.

„Katechizm polskiego dziecka” W. Bełzy

Kto ty Jesteś? — Polak mały.
Jaki znak twój? — Orzeł biały.
Gdzie ty mieszkasz? — Między swemi. —
W jakim kraju? — W polskiej ziemi. 
Czym ta ziemia? — Mą Ojczyzną.
Czym zdobyta? — Krwią i blizną.
Czy ją kochasz? — Kocham szczerze. 
A w co wierzysz?— W Polskę wierzę. 
Coś ty dla niej? — Wdzięczne dziecię. 
Coś jej winien? — Oddać życie.